Peningkatan pemahaman matematika siswa pada materi operasi pecahan dengan pendekatan realistik mathematics education RME Di Kelas V UPT SPF SD Inpres Galangan kapal 1

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman matematika siswa pada kelas V UPT SPF SD Inpres Galangan Kapal 1 pada materi operasi pecahan melalui pendekatan Realistic Mathematics Education (RME). Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari tiga pertemuan pembelajaran dan satu kali tes akhir siklus. Subjek penelitian adalah 22 siswa kelas V pada semester genap tahun ajaran 2024/2025. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini meliputi tes hasil belajar, lembar observasi aktivitas guru dan siswa, serta angket respon siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pendekatan RME secara signifikan meningkatkan pemahaman siswa terhadap operasi pecahan. Rata-rata nilai hasil belajar siswa pada siklus I adalah 61,32 dan meningkat menjadi 80,73 pada siklus II. Selain itu, persentase ketuntasan belajar secara klasikal juga meningkat dari 22, 73% pada siklus I menjadi 86,36% pada siklus II. Peningkatan ini menunjukkan bahwa pembelajaran dengan pendekatan RME berdampak dalam membantu siswa memahami materi melalui konteks kehidupan sehari-hari, serta mendorong keterlibatan aktif siswa selama proses pembelajaran.